Meski laporan PISA terus mengingatkan kita tentang rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa Indonesia, akar persoalannya tidak hanya terletak pada kurikulum. Justru cara guru mengajar di kelas strategi pembelajaran yang diterapkan setiap hari menjadi kunci utama untuk memperbaiki kualitas pendidikan. Di sinilah perubahan sejati seharusnya dimulai.
